책을 매개로 한 인문적 활동은 과연 우리 삶을 변화시킬 수 있을까?

인문공간 파사주

‘인문공간 파사주’는 ‘인문’을 매개로 자신의 삶을 드러내면서, 다른 사람의 삶을 경청하고 존중하며 때로는 비판하면서 보다 나은 우리의 삶을 고민하고 실천하는 공간입니다. 공부와 대화 그리고 예기치 않은
수다와 해프닝으로 또 다른 일상의 시간을 만들어 가고자 합니다.

일상 속에서 발견한 문제

• 함께 책을 읽고 서로 말하며, 또는 다양한 기관에서 인문학 강연을 듣고, 그리고 관련 모임
  또는 공간을 운영하는 활동들이 나의 삶-타인의 삶-공동의 삶에 변화를 가져다주고 있는가?
• 이 활동들은 개인의 측면에서 볼 때 여가, 친교, 개인의 지적 만족으로 한정되고, 집단의 측면에서는 경제적 문제 봉착, 공간 운영 유지의 어려움, 구성원들의 만족도 및 참여도 저하,
  인문적 활동의 생산물 미비 같은 문제들에 직면하고 있지는 않은가?
• 또한, 인문적 활동이 단순히 책을 매개로 한 것에 그치고 공동체의 다른 문제들과 연계되는 것이
  부족하지 않은가? 나아가 과연 인문적 활동으로 경제적 삶을 유지하는 것이 가능한가?

리빙랩

1) 공공영역: 전주시 평생학습관 오충렬 주무관 인터뷰

• 전주시 평생학습관 오충렬 주무관의 인터뷰를 통해 전주의 인문학 환경에 대한 현황 및 과제 공유

2) 민간영역1: 이선, 박은정, 채신자 인문 강사 및 활동가 인터뷰

• 이선, 박은정, 채신자 인문 강사 및 활동가 인터뷰를 통해 인문 활동의 필요성 공감, 지속적이고 체계적인 인문학 환경 조성 필요성 공유, 인문적 활동과 공동체와의 연계 모색 공감

3) 민간영역2: 허나겸(청소년 인문예술 가지 대표), 황희정(청소년 독서활동가) 인터뷰

• 허나겸, 황희정 인터뷰를 통해 공적 기관에서의 청소년 인문학 정책, 학교 밖 청소년 인문학 공간 및 프로그램 확대의 필요성 논의

4) 시민영역1: 안미선, 김수진, 김수예, 인문 활동에 참여해 본 일반 시민 인터뷰

• 향후 인문학 프로그램 기획에 대한 시민의 제안 확인

5) 시민영역2: 가지 수업 참여 학생 인터뷰

• 가지 수업 참여 학생 인터뷰를 통해 학생들의 경험 공유 및 인문학 정책에서 청소년 대상 프로그램의 중요성 확인

생활 실험 횟수	인터뷰 참여자 수	활용 거점 공간
5	18	1

리빙랩 이후의 변화와 계획

인문적 활동 포럼을 조직하고, 로컬 아카이빙 책자 및 서평지 「독서종자」를 발간할 계획

참여한 사람들의 이야기

A: 전주시의 인문학 정책과 현황을 담당자의 입장에서 재정리할 수 있어서 좋았고,
향후 어떤 정책을 준비해야 할 것인지에 대한 계기가 되었다.

B: 각자의 인문적 활동 이력을 정리해 보는 시간을 갖게 되어 좋았다.

C: 책을 함께 읽는 것에 대한 경험을 떠올려 볼 수 있는 시간이 되었다.

준비한 사람들의 이야기

이 프로젝트를 통해 ‘인문공간 파사주’의 변화의 방향을 모색하는 계기가 되었다.
출판사 등록을 하며, 프로젝트 인터뷰 기록물이 첫 공식 출판물이 되었다.
그리고 ‘인문공간 파사주’가 지역의 인문적 활동에서
조금 더 공적인 역할을 모색할 수 있는 전환점이 되었다.

공간을 매개로 한 인문적 활동의 기록을 두 번째 프로젝트로 준비 중이며,
인문적 활동가 등의 네트워크 포럼 그리고 서평 잡지를 기획하고 있다.